این مجموعه شامل 6 آزمون جداگانه‌ی فصل به فصل فارسی ونگارش چهارم به همراه جدول اهداف و انتظارات عملکرد آموزشی وپاسخ نامه تایپی تشریحی می‌باشد. 1) قابل استفاده برای نویسندگان وانتشارات کتاب های کار وتمرین ریاضی چهارم. 2)قابل استفاده برای آموزگاران چهارم به منظور اخذ آزمونک پایان هر فصل ریاضی در ارزشیابی توصیفی. 3) قابل استفاده برای مرور درس ها پیش از آغاز نوبت اول و دوم برا ی کسب آمادگی دانش آموزان. 4)قابل استفاده به عنوان کاربرگ و تکلیف درخانه برای انجام درخانه توسّط دانش آموزان. 5) قابل استفاده برای اولیاء ودانش آموزان به عنوان تمرین به منظور کسب آمادگی حضور در امتحانات و... 6) قابل استفاده برای یاد آوری و مرور کامل وجامع فارسی ونگارش چهارم به عنوان تشخیص تسلط به پیش نیازها وکشف ورفع اشکالات دانش آموزان پایه ی پنجم.

جدول اهداف وانتظارات آموزشی : 1 مفاهیم دروس 13و14و15 را درک کرده است. 2 مخالف کلمات خواسته شده را درست نوشته است. 3 هم معنی کلمات خواسته شده را درست جواب داده است. 4 کلمات متـفاوت از لحـاظ ساختاری را شناسایی کرده است. 5 ارتباط شعر شیر وموض با مثل داده شده را درک کرده است. 6 معنی کلمه ی مرکب با میان وند (ا) را درست بیان کرده است. 7 هم خانواده ی کلمات خواسته شده را درست پاسخ داده است. 8 اجزای جمله ی سه جزئی داده شده را درست جدا ونوشته است. 9 قادر به ترکیب درست دوکلمه با افزودن (ــِــ ، ی) می باشد. 10 کلمات ترتیب زمانی را به طور صحیح درمتن به کار برده است. 11 معنی شعر داده شده را به زبان خودش درست بیان کرده است. 12 ازتوانایی درک شنیداری وبه یادآوری آموخته ها برخوردار است. 13 توانایی ساخت کلمات براساس توالی حروف کلمه ای خاص را دارد. 14 معنی کلمه ی مرکب دارای دو جزء مستقل را درست بیان کرده است. 15 کلمات نادرست املایی را تشخیص داده وشکل صحیح آن را نوشته است. 16 موضوع کلی رابه دوموضوع کوچک ترتقسیم وبرای یکی بندی نوشته است.

جدول اهداف وانتظارات آمورشی : 1 مفهوم کلمه مرکب را به درستی نوشته است. 2 مخالف کلمات خواسته شده را درست نوشته است. 3 درک وبرداشت درست از متن دروس 3و4و5دارد. 4 یک بندصحیح توصیفی درباره ی به مادر نوشته است. 5 قادر به تعیین ترتیب درست ماجرا های داستان است. 6 می تواند سه کلمه را در یک جمله درست به کار ببرد. 7 هم معنی کلمات خواسته شده را درست جواب داده است. 8 قادربه تشخیص کاربرد صحیح مثل در جای مناسب است. 9 هم خانواده ی کلمات خواسته شده را درست پاسخ داده است. 10 علایم نگارشی در جمله ی داده شده را درست به کار برده است. 11 کلمات مربوط به املای حافظه ای را درست جایگزین کرده است. 12 راجع به یک موضوع مشخص،جمله ی عاطفی درست ساخته است. 13 قادربه نوشتن یک جمله ی علمی با توجه به ویژگی های آن است. 14 اشکالات املایی متن را شناسایی وشکل صحیح آن ها را نوشته است. 15 توانایی انتخاب کلمات املایی مناسب با توجه به معنای آن ها را دارد. 16 موضوع کلی وموضوعات کوچک را از جمله ی موضوع استخراج کرده است.

بیش از 75 درصد سوال نگارشی و کمتر از 25 درصد از فارسی طراحی شده هست و آزمون دارای جدول اهداف وانتظارات وپاسخ نامه ی تشریحی می باشد. جدول اهداف وانتظارات آمورشی : 1 عناصر مهم داستان را می داند. 2 درک و برداشت درست از متن دروس 6 و7 دارد. 3 مخالف کلمات داده شده را صحیح جور کرده است. 4 کلمات مرکب معنی دار با واژه های داده ساخته است 5 یک بندصحیح روایتی درباره ی سفرمشهد نوشته است. 6 هم معنی کلمات خواسته شده را درست جواب داده است. 7 قادربه تشخیص کاربرد صحیح مثل در جای مناسب است. 8 هم خانواده ی کلمات خواسته شده را درست پاسخ داده است. 9 از توانایی درست معنی کردن صحیح کلمات مرکّب برخوردار است. 10 جاهای خالی جملات داده شده را را با کلمات مناسب پر کرده است. 11 قسمت داده شده شعر باران راتکمیل ومعنی اش درست نوشته است. 12 اشکالات املایی متن را شناسایی وشکل صحیح آن ها را نوشته است. 13 موضوع کلی وموضوعات کوچک را از جمله ی موضوع استخراج کرده است. 14 کلمات درهم ریخته رادرست مرتّب ونشانه ی ربط مناسب به کاربرده است.

جدول اهداف وانتظارات آمورشی : 1 معنی شعر داده شده به زبان خود نوشته است. 2 معنی واژه های داده شده را صحیح نوشته است. 3 توانایی مرتّب کردن جملات درهم ریخته را دارد. 4 قادر به درک از جمله های متن به طور صحیح می باشد. 5 می تواند اجزای یک جمله ی چهار جزئی را مشخص کند. 6 ازتوانایی ساخت کلمات مرکّب معنی دارد برخوردار است. 7 دلیل کاربرد نشانه ی ربط (زیرا) رادر بین جملات می داند. 8 توانایی یافتن کلمات غلط و نوشتن شکل صحیح آن ها را دارد. 9 می تواند جمله های امری وتعجبی را با رعایت علایم می سازد. 10 می تواند ترتیب ماجرای یک متن را درست شماره گذاری کند. 11 جملات داده را با توجه به مفهوم با کلمات مناسب پر کرده است. 12 می تواند معنی صحیح کلمات داده شده را در جمله توضیح دهد. 13 برای کلمات داده شده به طورصحیح کلمات مخالف نوشته است. 14 توانایی نوشتن کلمات هم خانواده برای کلمات داده شده رادارد.

همکاران توجه کنند : که بالای 75 درصد سوال نگارشی و کم تر از 25 درصد از فارسی طراحی شده هست وآزمون دارای جدول اهداف وانتظارات وپاسخ نامه ی تشریحی می باشد. جدول اهداف وانتظارات آمورشی : 1 مفهوم کلمه مرکب را به درستی نوشته است. 2 مخالف کلمات خواسته شده را درست نوشته است. 3 درک وبرداشت درست از متن دروس 3و4و5دارد. 4 یک بندصحیح توصیفی درباره ی به مادر نوشته است. 5 قادر به تعیین ترتیب درست ماجرا های داستان است. 6 می تواند سه کلمه را در یک جمله درست به کار ببرد. 7 هم معنی کلمات خواسته شده را درست جواب داده است. 8 قادربه تشخیص کاربرد صحیح مثل در جای مناسب است. 9 هم خانواده ی کلمات خواسته شده را درست پاسخ داده است. 10 علایم نگارشی در جمله ی داده شده را درست به کار برده است. 11 کلمات مربوط به املای حافظه ای را درست جایگزین کرده است. 12 راجع به یک موضوع مشخص،جمله ی عاطفی درست ساخته است. 13 قادربه نوشتن یک جمله ی علمی با توجه به ویژگی های آن است. 14 اشکالات املایی متن را شناسایی وشکل صحیح آن ها را نوشته است. 15 توانایی انتخاب کلمات املایی مناسب با توجه به معنای آن ها را دارد. 16 موضوع کلی وموضوعات کوچک را از جمله ی موضوع استخراج کرده است.

مباحث : شامل فصل اول- آفرینش /درس 1: آفریدگار زیبایی/درس 2: کوچ پرستوها می باشد.ضمناً همکاران توجه کنند آزمون دارای اکثریت قاطع سوالات نگارشی می باشد یعنی بالای 75 درصد سوالات نگارشی و کم تر از 25 درصد از فارسی طراحی شده است. جدول اهداف و انتظارات آموزشی : 1 برای تصویرداده شده یک بندکوتاه نوشته است. 2 درک وبرداشت درست از متن دروس 1و2 دارد. 3 مخالف کلمات خواسته شده را درست نوشته است. 4 با حروف درهم ریخته کلمات معنی دار ساخته است. 5 حروف جا افتاده کلمات املایی را درست نوشته است. 6 قادر به تعیین ترتیب درست ماجرا های داستان است. 7 قادربه تشخیص کاربرد صحیح مَثل در جای مناسب است. 8 هم معنی کلمات خواسته شده را درست جواب داده است. 9 کلمات درهم ریخته را مرتّب کرده وجمله ساخته است. 10 با کلمات به صورت صحیح جمله امری و تعجبی ساخته است. 11 هم خانواده ی کلمات خواسته شده را درست پاسخ داده است. 12 علایم نگارشی در جمله ی داده شده را درست به کار برده است. 13 مفاهیم را براساس شبکه ی معنایی درست طبقه بندی کرده است. 14 به اهمیت کاربرد درست ویرگول درجملات وتغییرمعنا آگاه است. 15 شکل صحیح املایی کلمات را براساس معنای جمله انتخاب کرده است. 16 موضوع کلی رابه دوموضوع کوچک ترتقسیم وبرای هر یک بندنوشته است.

درک تفاوت بین متن علمی و ادبی فهم عمیق از محتوای پنج درس اول فارسی تسلط بر کاربرد صحیح علایم نگارشی در متن شناخت و استفاده درست از کلمات هم معنی، هم خانواده، و مخالف جایگذاری صحیح کلمات هم‌آوا در جمله‌ها ساخت کلمات ترکیبی دو قسمتی به‌درستی پرکردن جاهای خالی در متن‌های داده‌شده نگارش دو بند توصیفی متناسب با موضوعات کوچک و کلی تشخیص درست یا نادرست بودن شکل کلمات مهم املایی درک مفاهیم ضرب‌المثل‌ها ساخت کلمات با استفاده از حروف داده‌شده به‌کارگیری چند کلمه در یک متن به‌صورت صحیح ساخت جملات مناسب و استفاده از علایم نگارشی صحیح

جدول اهداف آزمون : 1 کاربرد نشانه های ربط ( و، امّا،ولی) را می داند. 2 کلمات جدید را با ترکیب درست دو قسمت ساخته است. 3 توانایی استخراج پیام را از مفهوم جمله ی داده شده دارد. 4 ویژگی های متمایز متن علمی و ادبی را شناسایی کرده است. 5 علائم نگارشی را به صورت صحیح در متن به کار برده است. 6 حروف جا افتاده ی کلمات را با با حرف مناسب پرکرده است. 7 با توجه به معنی کلمه ی هم آوای مناسب انتخاب کرده است. 8 قادر به ساخت جملات تعجبی وامری با رعایت اصول می باشد. 9 می تواند کلمه ی مناسب با توجه به معنی درجمله جایگذاری کند. 10 باشبکه ی معنایی و مفهوم زیر مجموعه اش را تشخیص می دهد. 11 چند کلمه ی داده شده را در یک جمله پرسشی به کار برده است. 12 سه مورد از ترکیبات خود را در یک متن صحیح به کار برده است. 13 ماجرای یک داستان آشنای داده شده را درست مرتّب کرده است. 14 جملات ناقص وکامل را با توجه به معنی درست تشخیص داده است. 15 توانایی تشخیص موضوع کلی وکوچک تر از جمله ی موضوع را دارد. 16 بندروایتی یا توصیفی صحیحی راجع به کلاس درس خود نوشته است. 17 قادر به نوشتن بندهای منجسم راجع به موضوعات کوچک تر است. 18 توانایی نوشتن صحیح متنی علمی یا ادبی با رعایت ویژگی هایش دارد. اهداف ویژه ی املاء شامل : 1 تناسب حروف وکلمات در جملات رعایت شده است. 2 کلمات دارای حروفات چند شکلی را درست نوشته است. 3 کلمات دارای حروف چند صدایی را درست نوشته است. 4 کلمات دو قسمتی را صحیح نوشته است. 5 اشکالات شنیداری در نوشتن کلمات ندارد.

همکاران عزیز توجه کنند : این آزمون شامل 12سوال نگارش دردوصفحه استاندارد سازی شده برای سطح دانش آموزان کل کشور باپاسخ نامه وجدول اهداف است.همچنین شامل متن املای استاندارد 17 سطری یا 170 کلمه ی غیرتکراری منتخب(از دروس غیرشعری وآزاد) به همراه برگه ی املا نویسی وجدول انتظارات می باشد ضمنا برگه ی انشانویسی هم دارای جدول اهداف ودرپاسخ نامه همراه با نمونه ی انشا می باشد.(شامل هیچ سوالی از کتاب فارسی خوانداری نیست) جدول اهداف آزمون مهارت های نوشتاری(نگارش) 1 آشنایی نسبی با جمله ی موضوع دارد. 2 کاربرد کلمات ربط تقابلی را می داند. 3 ویژگی های متن علمی وادبی را می داند. 4 کاربرد علایم نگارشی داده شده را می داند. 5 کلمات مخالف را به درستی تشخیص داده است. 6 کاربرد علامت نگارشی مربوط به نقل قول را می داند. 7 توانایی تشخیص شکل صحیح کلمات داده شده را دارد. 8 کاربرد حروف ربط داده شده را می داند. 9 خط تحریری را درست وزیبا نوشته است. 10 توانایی ترکیب کلمات با پسوند مناسب را دار د. 11 جاهای خالی را با کلمه ی مناسب به درستی پرکرده است. 12 قادربه نوشتن متن وبه کاربردن کلمات ترتیب زمانی است. 13 مراحل داستان درس هفده فارسی را درست انجام داده است. 14 اجزای اصلی جمله ی چهار جزئی را درست تفکیک کرده است. جدول اهداف وانتظارات انشاء 1 علامت های نگارشی خوانده شده را به کاربرده است. 2 بندهای مقدمه وموضوعات جزئی ونتیجه رعایت کرده است. 3 انشایش دارای انسجام بین جمله ها وبندها با موضوع است. 4 ویژگی های سبک نگارشی علمی یا ادبی رعایت شده است. 5 تناسب بین حروف وفاصله ی کلمات و ... رعایت شده است. 6 کلمات ربط وترتیب زمانی و موارد مشابه را به کار برده است. جدول اهداف وانتظارات املاء 1 تناسب حروف وکلمات در جملات رعایت شده است. 2 کلمات دارای حروفات چند شکلی را درست نوشته است. 3 کلمات دارای حروف چند صدایی را درست نوشته است. 4 کلمات دو قسمتی را صحیح نوشته است. 5 اشکالات شنیداری در نوشتن کلمات ندارد. 6 کلمات متن املای گفته شده را درست نوشته است. آزمون های نوبت دوم فارسی ونگارش وانشاواملای دیگری نیز از بنده در سایت گاما به آدرس های زیر جهت استفاده عموم موجودند: https://gama.ir/test/detail/46917 شامل فارسی ونگارش وانشا واملای متنی https://gama.ir/test/detail/30332 شامل فارسی ونگارش https://gama.ir/test/detail/30411 شامل املای نوبت دوم غلط یابی ازکل کتاب(40 غلط) https://gama.ir/test/detail/90744 شامل املای نوبت دوم جاخالی ازکل کتاب (70 جاخالی) https://gama.ir/test/detail/19133 شامل فقط دانش زبانی فارسی واندکی فراتر از کتاب

استفاده از این درس آزادبرای عموم با قرائت فاتحه به روح شهید خلبان غفور جدی ونویسنده ی درس آزاد رایگان وبلامانع می باشد. این درس مرتبط با درس 9 آزاد فارسی موجود در لینک صفحه سایت گاما به همین نام وبه آدرس زیرمی باشد: https://gama.ir/test/detail/111122

درس آزاد هشتم نگارش چهارم با نام شهیدان هسته ای به همین مناسبت برای صفحات50 و51 و 52 تهیه شده است استفاده برای عموم با قرائت فاتحه برای شهدای کربلا و شهیدان هسته ای و اموات بنده رایگان و بلامانع هست. این درس مرتبط با درس آزاد فارسی چهارم با نام ((شهیدان هسته ای)) رایگان موجود در لینک زیر هست. https://gama.ir/test/detail/71076 مباحث : فصل 4: فرهنگ بومی درس 8: درس آزاد

مباحث : کل کتاب فارسی