مرحله 1: شناسایی غایت های آموزشی (هدف یا اهداف کلی) *اشنایی دانش اموزان با گیاهان دانه دار و طبقه بندی انهاگیاهان گل دار و گیاهان مخروط دار *اشنایی دانش اموزان با انواع ریشه *اشنایی دانش اموزان با انواع ساقه در گیاهان *اشنایی دانش اموزان با انواع برگ در گیاهان *اشنایی دانش اموزان با انواع گیاهان گل دار

مرحله 1: شناسایی غایت‌های آموزشی (هدف یا اهداف کلی) آشنایی با مفاهیم مربوط به نور (بازتابش، آینه‌ها و ...) مرحله 2: تحلیل آموزشی اهداف در حیطه شناختی - پی بردن به چگونگی مشاهده اجسام - آشنایی با منبع نور و چگونگی بازتابش - آشنایی با انواع آینه‌ها - آشنایی با کاربرد آینه‌های مختلف در زندگی - تشخیص و مقایسه آینه‌های مختلف اهداف در حیطه عاطفی - برانگیختن توجه دانش‌آموز به آینه‌های به‌کاررفته در زندگی - ایجاد علاقه جهت بررسی بیشتر آینه‌ها به‌جهت کاربرد فراوان آنها اهداف در حیطه روانی-حرکتی - کار با آینه‌های مختلف - رسم پرتو تابش و باز تابش در مثال‌های مختلف

مرحله 1: شناسایی غایت های آموزشی (هدف یا اهداف کلی) آشنایی دانش آموزان با مواد غذایی آشنایی با نحوه صحیح تغذیه با گروه¬های غذایی موجود مرحله 2: تحلیل آموزشی اهداف در حیطه شناختی - آشنایی با 4 گروه مواد غذایی و مثال های هر گروه - آشنایی با شرایط نگهداری انواع غذاها - آشنایی با تاریخ مصرف مواد غذایی - تشخیص و مقایسه مواد غذایی سالم و ناسالم اهداف در حیطه عاطفی - ایجاد علاقه جهت بررسی بیشتر مواد غذایی به لحاظ فایده ها و مضرات - ایجاد علاقه جهت مصرف بیشتر میوه جات و سبزیجات ولبنیات کم چرب در تغذیه روزانه - ایجاد نگرش منفی در خصوص مواد غذایی ناسالم اهداف در حیطه روانی حرکتی - رسم و تکمیل جدول فهرست مواد غذایی مصرفی روزانه - پخت یا ساخت یک نوع غذای ساده مانند سالاد

نسخه PDF کتاب درسی

سناریوی تدریس بر اساس الگوی کاوشگری شرح گام اول تا پنجم مناسب برای تدریس در کلاس فایل ورد قابل ویرایش