این آزمون، آموخته‌های دانش‌آموز را از درس‌های 1 تا 6 می‌سنجد: درس 1: شناخت حسادت و تفاوت آن با غبطه، ریشه‌های سه‌گانهٔ کفر (حرص، تکبر، حسادت)، راه‌های در امان ماندن از حسادت، و حرمت تحقیر مسلمان و توهین به مقدسات همراه با شرایط گفت‌وگوی درست دربارهٔ مذاهب؛ درس 2: شناخت شیوهٔ فریب با وعدهٔ دروغین و اظهار خیرخواهی، تأثیر هم‌نشین بد، امیدواری در سختی با تکیه بر خدا، قاعدهٔ طلایی رفتار اجتماعی و ملاک مردم‌آزاری؛ درس 3: شناخت صبر جمیل و نشانه‌های آن، حرمت دروغ جدی و شوخی و موارد جواز آن، حرمت تمسخر و لقب زشت، و سرانجام آشکار شدن دروغ؛ درس 4: فرار از گناه نشانهٔ ایمان و تقواست، سه ظلمی که یوسف در برابر پیشنهاد ناروا برشمرد، تقوا در خلوت و آشکار، اینکه احساس دِین مجوز گناه نیست، و حرمت تظاهر به گناه؛ درس 5: تهمت یعنی نسبت‌دادن گناه به بی‌گناه و بازگشت زیان گناه به خود گناهکار، آشکار شدن گناه پنهانی و رسوایی، و اسراف شامل مصرف بی‌رویه و بی‌توجهی به نیازمندان با دغدغهٔ فقرا؛ درس 6: ترجیح زندان بر گناه و اینکه حفظ دین از آزادی و راحتی مهم‌تر است، توکل همراه با اعتراف به ناتوانی، اجابت دعا چون خدا سمیع و علیم است، شجاعت واقعی یعنی پیروزی بر هوای نفس، و اینکه محیط پر از گناه بهانهٔ آلوده‌شدن نیست. سؤال‌ها فقط از روایت و احکام طرح شده‌اند و با اهداف کتاب هم‌خوان‌اند.

این آزمون، آموخته‌های دانش‌آموز را از درس‌های 1 تا 3 می‌سنجد: درس 1: شناخت حسادت و تفاوت آن با غبطه، ریشه‌های سه‌گانهٔ کفر (حرص، تکبر، حسادت)، راه‌های در امان ماندن از حسادت، و حرمت تحقیر مسلمان و توهین به مقدسات همراه با شرایط گفت‌وگوی درست دربارهٔ مذاهب؛ درس 2: شناخت شیوهٔ فریب با وعدهٔ دروغین و اظهار خیرخواهی، تأثیر هم‌نشین بد، امیدواری در سختی با تکیه بر خدا، قاعدهٔ طلایی رفتار اجتماعی و ملاک مردم‌آزاری؛ درس 3: شناخت صبر جمیل و نشانه‌های آن، حرمت دروغ جدی و شوخی و موارد جواز آن، حرمت تمسخر و لقب زشت، و سرانجام آشکار شدن دروغ. سؤال‌ها فقط از روایت و احکام طرح شده‌اند و با اهداف کتاب هم‌خوان‌اند.

کاربرگ پیش رو برای سنجش میزان یادگیری فرزند/ دانش‌آموزانتان طراحی شده است. آزمون فارسی از نشانه‌ی آ ا تا نشانه‌ی اِ ـِ اهداف: می تواند با دیدن تصویر کلمات، نام آنها را به درستی بنویسد. جملات دارای جای خالی را با کلمه مناسب کامل می کند. توانایی بخش و صداکشی کردن کلمات را دارد. با نوشتن صدای اول و آخر کلمات آشنایی دارد. با کلمات مناسب جمله سازی می کند. حروف جا افتاده کلمات را به درستی تشخیص داده و می نویسد. با تمام اشکال نشانه ها آشنایی دارد. توانایی ساخت کلمه از میان ترکیب ها را دارا می باشد. می تواند از میان کلمات در هم ریخته جمله مناسب بنویسد. با جدول ترکیب آشنایی کامل دارد. نشامه های چهار شکلی را به درستی آموخته است.

این آزمون شامل موارد زیر می باشد : کلمات هم معنی ، مخالف و هم خانواده کلمات هم آوا نشانه های نگارشی یافتن غلط های املایی و نوشتن شکل صحیح آنها پر کردن جاهای خالی با کلمات مناسب یافتن کلمه از حروف به هم ریخته معنی شعر بندنویسی

آزمون واژگان درس 1 زبان انگلیسی پایه یازدهم ویژه رشته های نظری(ریاضی، تجربی و انسانی) سوالات بر اساس کتاب درسی می باشد.

معنای لغات و متضاد آنها را می داند. تبدیل ابیات به فارسی روان و شناخت قافیه را فراگرفته است. با انواع جمله و نشانه‌های آن آشنایی دارد. توانایی نوشتن کلمات هم خانواده را آموخته است. کلمات هم آوا و فعل را درک کرده است. با شکل صحیح کلمات مهم آشنایی کامل دارد. اشعار حفظی کتاب را به خاطر سپرده است. می تواند با آگاهی از نکات بندنویسی متنی صحیح و قابل فهم بنویسد.

آزمون نوبت اول درس تربیت دینی (از من تا خدا) پایه هشتم، شامل درس‌های 1 تا 6، طراحی‌شده مطابق راهنمای معلم و راهنمای ارزشیابی کتاب با بارم‌بندی مصوب (3، 3، 2، 2، 3، 2 از 15 نمره). سؤال‌ها مفهومی و از بخش روایت و احکام هر درس طرح شده‌اند و درک مفهوم آیات و احادیث، تحلیل و نقد دیدگاه‌ها، استدلال و به‌کارگیری احکام نماز (وضو، نیت، تکبیرة‌الاحرام، قیام، قرائت) را می‌سنجند. شامل سؤال مفهوم آیه، چندگزینه‌ای، درست/نادرست، کوتاه‌پاسخ و گسترده‌پاسخ، همراه با پاسخنامهٔ تشریحی.

در پایان از هنرجو انتظار می رود : 1 توضیح دهد که پایتون چیست و چه کاربردهایی دارد و بتواند برنامه های ساده را در محیط IDLE اجرا کند. 2 قوانین نوشتن کد در پایتون را رعایت کند، تورفتگی را درست اعمال کند و بتواند چند دستور را در یک برنامه قرار دهد. 3 رشته ها و اعداد را در پایتون چاپ کند، داده ها را از کاربر دریافت کرده و نوع داده ها را در صورت نیاز تبدیل کند. 4 متغیر تعریف کند، انواع داده پرکاربرد را بشناسد و طبق قواعد PEP و نام گذاری استاندارد، نام مناسب برای متغیرها انتخاب کند. 5 از انواع عملگرها استفاده کند و شرط های ساده با if ایجاد کند تا تصمیم گیری در برنامه انجام شود. 6 لیست ها را تعریف و پیمایش کند، از حلقه های for و while برای تکرار عملیات استفاده کند، داده ها را در لیست ها و رشته ها پیمایش کند و از دستورات break و continue برای کنترل حلقه ها بهره ببرد. 7 مجموعه ها و توپِل ها را تعریف کند، عناصر آنها را اضافه یا حذف کند و کاربرد هریک را بداند. 8 دیکشنری بسازد، کلید و مقدار اضافه کند، داده ها را با کلیدها بازیابی کند و کاربرد دیکشنری را در ذخیره سازی اطلاعات بداند. 9 هنرجو قادر باشد توابع ساده بنویسد، پارامترها و آرگومان ها را استفاده کند و مقدار بازگشتی تابع را دریافت و به کار ببرد. 10 هنرجو بتواند توابع پیچیده تری بنویسد، از حلقه ها در توابع استفاده کند و عملیات تکراری را در توابع مدیریت کند. 11 ماژول ها را وارد کند، توابع و کلاس های آماده را در برنامه خود استفاده کند و ماژول های استاندارد پایتون را شناسایی کند. 12 ماژول های محلی را ایجاد و استفاده کند.

آزمون حاضر با بررسی متن و تمرینات کتاب درسی و تحلیل آزمون‌های گوناگون در قالب سوالات درست و نادرست، جای خالی، چهارگزینه‌ای، پاسخ کوتاه، وصل کردنی، پاسخ تشریحی و ... آماده شده که در آشنایی و توجه بیشتر بر سوالات امتحانی کمک می‌نماید. بهتر است ابتدا خود به سوالات پاسخ داده و سپس پاسخ خود را با جواب موجود در انتهای فایل مقایسه نمایید. پاسخگویی به این نمونه سوال، به تسلط بر مباحثی مانند کاربرد کسر در ساعت و دقیقه، مقایسه‌ی دو کسر با صورت یکسان، کسرهای بزرگتر یا کوچکتر از واحد، نمایش یک کسر روی شکل و محور، ضرب عدد در کسر، جمع و تفریق کسرها، کسرهای مساوی، ضرب کسرها، نمایش عدد مخلوط روی شکل، ساده کردن کسرها، نوشتن جمع و تفریق کسرها با توجه به محور، بدست آوردن حاصلضرب یک عدد در کسر با استفاده از محور، بدست آوردن حاصل عبارت‌های کسری و ... کمک می‌نماید.

پوشش کامل مطالب فصل چیدمان و تیپ بندی سوالات به صورت موضوعی بهمراه پاسخ کاملا تشریحی سوالات استاندارد و شبه نهایی

40 سوال متنوع (تست | درست-نادرست | کوته پاسخ - تشریحی و تصویری) برای آزمون و سنجش پودمان اول کتاب جدید تولید محتوای رایانه ای سال یازدهم هنرستان رشته شبکه و نرم افزار رایانه 1405 (طراح امور گرافیک رایانه ای پیکسلی - Photoshop)

آزمـون کـلاســی درس پنجــم فـارســی 3 ، پـایــۀ دوازدهــم ، کلیّــۀ رشــته هـای نظــری ، همــراه بـا پـاسخــنامــۀ تشــریحــی ؛ مهرماه 1405

آزمون درس ســوم فـارســی 3 ، پـایــۀ دوازدهــم ، کلیّــۀ رشــته هــای نظـری ، همــراه بـا پـاسخــنامــۀ تشــریحــی آزادی ، دفــتر زمـانـه و گنــج حکمــت ؛ مهرماه 1405

آزمون درس دوم فارسـی 3 « مسـت و هشــیار + شعـر خـوانـی » ، کلــیّۀ رشــته هـای نظــری ، همـراه بـا پـاسخــنامـۀ تشــریحــی ؛ مهرماه 1405

آزمون مستمــر فـارســی 3 ، درس یکــم ، مهــرمـاه 1405، همــراه بـا پـاسخــنامـۀ تشــریحــی

آزمون مداد کاغذی فصل 1 ریاضی پایه ی ششم، مطابق با صفحات 1 تا 15 کتاب ریاضی، مرتبط با موضوعات الگوهای عددی و یادآوری عددنویسی و بخش پذیری

امکان سنجی نصب ویندوز 11 ساخت فلش بوتیبل نصب ویندوز آشنایی با اصطلاحات و مفاهیم واحد یادگیری یک آشنایی با سناریوهای مختلف نصب ویندوز 11

ارزشیابی مستمر فصل 1 تا آخر فصل3 - صفحه ی 1 تا 62 - زمان برگزاری: نیمه ی اول دی ماه

ارزشیابی مستمر فصل 1 تا آخر فصل4 - صفحه ی 1 تا 86 - زمان برگزاری: نیمه ی اول بهمن ماه

ارزشیابی مستمر فصل 1 تا آخر فصل 5 - صفحه ی 1 تا 108 - زمان برگزاری: نیمه ی اول اسفند ماه